Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-06-30
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Title: Teachers to the test. A research study on observation tools and the professional profile of nursery and primary school teachers
Abstract: This article aims at presenting, on one hand, an experience of professional learning of the teachers-tutors of newly recruited teachers through the participation in a research community. On the other hand, it illustrates the re-sults of a study related to the use of tools for observing and evaluating teachers' performances during the year of induction and probation. All activites have been carried out within the framework of an agreement between the USR for Tuscany, which was responsible of tutor training to support newly recruited teachers in the induction period, and the University of Florence having in charge the preparation of future teachers, attending the Teacher Education Course for Primary School.
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Title: Insegnanti alla prova. Una ricerca sugli strumenti di osservazione e il profilo professionale dei docenti della scuola dell'infanzia e primaria
Abstract: Il presente lavoro intende illustrare, da un lato, una esperienza di arricchimento professionale degli insegnanti-tutor dei neoassunti attraverso la partecipazione ad una comunità di ricerca e, dall'altro, presentare i risultati di una sperimentazione relativa all'impiego di strumenti di osservazione e di valutazione delle performance dei docenti nell'anno di formazione e di prova. Le attività si sono svolte all'interno di un accordo quadro tra l'USR per la Toscana, in relazione alla formazione dei tutor dei docenti neoassunti, di supporto alla formazione iniziale, e l'Università di Firenze in relazione alla formazione dei futuri docenti, frequentanti i Corsi di Studio in Scienze della Formazione Primaria.
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Title: Test des enseignants.Recherche sur les outils d'observation et le profil professionnel des enseignants de la maternelle et de l'école primaire
Abstract: Ce travail a l'intention d'illustrer, d'une part, une expérience de l'enrichissement professionnel des enseignants-tutor de nouveau embauché par la participation à une communauté de recherche et, d'autre part, la présentation des résultats d'une expérimentation relative à l'utilisation d'outils d'observation et à l'évaluation des performances des enseignants dans l'année de formation et d'essai.Les activités ont eu lieu dans un accord-cadre entre l'USR pour la Toscane, en relation avec la formation des tuteurs des enseignants nouvellement embauchés, pour soutenir la formation initiale et l'Université de Florence en relation avec la formation des futurs enseignants, assister aux cours d'étude dans les sciences de la formation primaire. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Prueba de maestros.Investigación sobre las herramientas de observación y el perfil profesional de los maestros de la escuela de jardín de infantes y primaria
Abstract: Este trabajo tiene la intención de ilustrar, por un lado, una experiencia de enriquecimiento profesional de maestros-tutor de nuevos contratados a través de la participación en una comunidad de investigación y, por otro, presentar los resultados de una experimentación relacionada con el uso de herramientas de observación y evaluación del desempeño de los maestros en el año de capacitación y juicio.Las actividades tuvieron lugar dentro de un acuerdo marco entre la USR para la Toscana, en relación con la formación de los tutores de maestros recién contratados, para apoyar la capacitación inicial y la Universidad de Florencia en relación con la capacitación de futuros maestros, asistiendo a cursos de estudio en ciencias de la capacitación primaria. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Professores de teste.Pesquisa sobre as ferramentas de observação e o perfil profissional dos professores do jardim de infância e da escola primária
Abstract: Este trabalho pretende ilustrar, por um lado, uma experiência de enriquecimento profissional de professores-tutor de novos contratados através da participação em uma comunidade de pesquisa e, por outro, apresentando os resultados de uma experimentação relacionada ao uso de ferramentas de observação e avaliação do desempenho dos professores no ano de treinamento e estudo.As atividades ocorreram dentro de um contrato -quadro entre o USR da Toscana, em relação à formação dos tutores de professores recém -contratados, para apoiar o treinamento inicial e a Universidade de Florença em relação ao treinamento de futuros professores, participando de cursos de estudo em ciências do treinamento primário. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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